时代新人教师篇

师爱为魂　学高为师　德高为范

一、个人简历

何艳，女，太原旅游职业学院数学教师，49岁，在职硕士，副教授，1992年参加工作以来一直坚守在教学一线。曾获得太原市新长征突击手，太原市骨干教师，太原优秀班主任和山西省科学技术发明二等奖等荣誉。“让每位学生在我的课堂上都有所收获”是我追求的目标，“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

二、工作情况

（一）德高为范，全身心奉献于教育事业

锤炼思想。学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进。在几十年的工作以中，我认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，忠诚于党的教育事业，教书育人。积极参加各种政治学习和每周一次的理论学习,并认真做好学习笔记，多次荣获校精神文明先进个人。

躬身践行。教师的工作实践使我认识到，育人之德在先。在我几年的班主任经历中，我以良好的师德感染学生；用满腔的热情去爱护学生；用事无巨细的耐心去帮助学生，亦师亦友创建出一个充满浓浓爱意和正能量的班集体。

2006到2009年我担任中专部0601班的班主任，在军训期间我就利用琐碎时间找每个学生聊天，建立了每个学生的小档案，从学生的兴趣爱好到家庭状况都详细记录在册（这个小本子到现在还留着）。从而了解到我们班的李国立同学来自山区家里兄弟姐妹5人，父母务农生活困难连入学的被褥都没带，于是我帮助她解决当务之急，后来我还出资给她买了一个随身听学习日语，该学生后来成绩优异被选派去日本实习。

班主任必须善于管理和组织学生，而班委会是老师得力助手和班级各项工作顺利开展的保障。我通过军训半个月的观察确定了三个班长人选，军训完让他们各自组建自己的班子，每个班子管理一周班级，然后通过量化考核,民主选举和集中产生了一个强大的班委。事实证明该班委在三年的工作中，带领0601班所向披靡，获得许多荣誉，各种奖状贴满后墙，流动红旗连霸数周，创造了一个又一个的辉煌。

（二）学高为师，勤耕不辍

做好教书育人本职工作。我从教以来一直担任数学教学任务。在具体的教学工作中，我能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正，结合学生的实际情况，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏，激发学生学习兴趣。在课堂教学这一最重要的环节，以知识的传授为根本，特别注重与学生的沟通交流，充分表现出以学生为主体的教学理念，并在教学过程中不断创新，做到课证融合、课赛融合，达到良好的教学效果。为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，使每个学生都有收获，还非常重视结合专业知识的学习。无论是复习课还是新开课，都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重教学方法和教学手段，精心设计教学单元，充分调动学生积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果，受到学校督导和同行教师的一致好评。同时，结合职业学校学生基础差不爱学习的特点，在教学中穿插一些数学家和数学发明的励志故事，帮助学生树立正确的学习观和人生观，学习做人做事的道理。

坚持教改,与时俱进。由于职业院校学生数学基础相对薄弱，感觉学习数学又困难又没用，所以学习积极性不高。我就和我的同事们一起研究制定了《太原旅游职业学院数学教改方案》，从教学内容、教学方式、方法、教学手段以及期末考核等方面进行了改革。特别是摒弃了老师一堂言，采用了问题诱导法、小组讨论学习法和学生自学探究法等学生参与其中，充分发挥学生主体作用，提高了学生学习的兴趣和主动性。

服从安排,勇挑重担。一直以来在工作岗位上能服从学院安排，今年在有二年级三个班的教学任务同时又接受了对口升学班的教学任务。对口升学只有短短九个月的时间，时间紧，任务重。因此我制定了详细的复习计划表，进行了三轮复习，每一轮都有不同的侧重，都要自己先大量做题从中甄选出适合学生的题型、题目和题量，使学生的复习具有全面性的同时更具有针对性。看着学生从一知半解到准确掌握了某个知识点；从解题的无从下手到能熟练地解题，一种成就感油然而升，希望他们能在考试中取得优异的成绩。

（三）继续深造，提高科研水平

职业院校科研是一个薄弱环节，为了提高自己的科研水平，2008年我考入太原理工大学攻读在职硕士学位。通过了解我院信息系、旅游管理系等专业课的学习所需用的数学知识以及用人单位对学生的要求，选择了数学规划作为我的研究方向。经过学习、提炼、整理形成了论文《运输问题在旅游业中的应用》，发表于《太原师范学院学报》2012年第1期，论文《旅游业最优运输方案中单位运价的灵敏度分析》，是《运输问题在旅游业中的应用》的深入，发表在《太原大学学报》2011年第4期。此后，更是着力于数学在实际中的应用方面的研究，为理工大学的“空间水汽雾化降尘”科研小组提供了数学模型，并于2014年在《机械管理与开发》杂志发表了“限定空间水汽雾化降尘物理模型的建立”一文。并获得了2017年山西省科学技术发明二等奖（本人是该奖项的第三名）。

同时，认识到开展数学建模的宗旨与职业院校的培养目标不谋而合，因此撰写了论文《数学建模融入高职高专数学教育的重要性》，发表在《太原煤炭职业技术学院学报》2011年第4期。并编著了《数学建模入门》一书，由山西科学技术出版社出版。

此外，还参与了院级课题《“数学教学”与“专业”结合的探讨与研究》，并不断对教学进行反思、总结，在教育实践探索中，撰写过一篇课题论文《职业院校数学教学与专业课相结合的探索与实践》，并发表在《山西财政税务专科学校学报》2012年第3期。

时光如梭，光阴荏苒，不知不觉已年过半百，但我仍会不忘初心砥砺前行，为旅院的发展贡献自己微弱的光和热！

三、获奖情况

2004年    太原市高水平骨干教师

2007年    太原市优秀班主任

2017年    山西省科学技术发明二等奖