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以网络教学应变,顺疫情之势而为 ——疫情期间我院人文社科部教学工作掠影(四)

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疫情期间如何上好体育课?在所有课程中,体育课因其性质几乎完全是操作性活动,线上教学难度尤其大,因而如何开展线上教学,成为一个前所未有的难题。

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但是疫情期间,健身和运动是提高免疫力、战胜疫情的终极手段,因此帮助学生强身健体,学习更科学有效的锻炼方式使上体育课变得更显迫切。尽管完全无经验可借鉴,但是体育教研室的老师们通过多次视频会议反复商讨,如何建班、用什么样的形式教学、教什么样的内容等,最后确定了以眼保健操、第九套广播操和八段锦及节律性身体练习为主要教学内容的体育课线上线下教学方案。

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网课伊始,部分学生注意力和重视程度都不够,导致签到和交视频健身作业出现大量的空缺。为此,老师们再次反复商讨对策,为保证使学生达成强身健体和完成学业等远近目标,不惜“软硬兼施”,取得了很好的教学效果。       

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本次线上教学中,体育老师大多是一人面对多个班同时开课,最多的时候是一个老师同时面对八个班、300左右的学生,教学中回答问题、指导作业、登记成绩等等,一次课下来相当吃力。就在这样的情况下,随着第一批学生返校复学,他们于5月25日在继续开展大一年级线上教学的同时,还接受了大二年级线下教学的任务。在苏巧梅主任和王凯副主任的帮助和协调下,经过周密安排,线上线下,上下开花,大一年级线上保持有序进行,大二年级线下上得风生水起。在大二年级的线下教学中,结合当前特殊情况,根据教育部和相关专家推荐,确定课程内容以习练八段锦为主。为了使学生在返校的有限课时里有所收获,苏巧梅主任和王嘉超老师充分发挥自身专业特点,在操场上拉开阵势,保证学生保持防疫安全间距的前提下,顶着炎炎烈日,一遍一遍精心示范指导,付出了巨大的努力,全体体育教师也全身心投入,打造出了旅院复学期间一道亮丽的风景。

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疫情期间教学掠影系列结语:新冠疫情改变了传统的学校教育模式,也迫使教育工作者产生了常态下不会产生的思考,平日里课堂上如洪水猛兽一样的手机,竟成了师生用以进行教学活动的必备工具;讲台和黑板不复存在,面对面交流的场域影响消失,隔着小小屏幕如何更真切实现实时互动?如体育这样操作性强的课程在线教学如何更有效?就业指导课的面试等实操训练如何更好地在线上实现?这都是今后要深入研究的课题,毕竟如此次疫情这样的突发情况难免今后还会以别的样貌出现,也许顺势而为、灵活应变才是疫情教给我们最好的一堂课吧!