服务管理

我院线上教学活动从4月份开始进入第二阶段，音乐教研室的4位老师承担起了全院大一年级音乐课的网络教学任务。接到任务，精干的4人团队明确分工，团结协作，建立授课工作微信群，召开视频会议，确定教学内容及任务分工，紧锣密鼓展开工作。

教研室主任辛茹负责总体教学工作安排与整理、教学内容的ppt及速课录制和制定音乐课程思政改革方案；焦娟美和肖杨负责本学期11首山西民歌作品的教学音频录制----这也是音乐教研室网课教学工作的一个亮点，发挥教师个人专业技术优势，打造本教研室自己的教学音频资料；吴艺负责线上学生作业设计、期末考核方案设计和试题制作。

开课之前明确分工，早早着手，做足功课，在正式上课前完成了教学相关的所有准备工作。开课前一周，建课建班建教学资料，做好课堂教学前的准备工作。提前做好PPT速课、录好音频资料、出好每节课的课后作业传学习通。细化教学流程，设计教学环节，保证网课教学节奏的紧凑和连贯。

正式上课时采取学生自行观看教师速课内容和教师在线发布学习任务指令相结合的方式进行。8:25教师发放签到；8：30学生观看有关课程思政方面的视频，主要是相关类型的歌曲；8:40学生观看教学内容的速课；8:50--9:30时段为学生收听的所有教学内容的音频并跟着学唱，期间在9:00教师发布问卷、9:10教师发布主题讨论、9:20教师发布群聊、9:30要求学生发送学唱语音进行学习效果检查；9:40学生观看教学资料及收听相关音频资料；9:50教师发布作业；10:00教师发布结课。

为保证教学效果，他们制定了详细的分项目学生成绩统计表，严格执行每一个具体项目，以加强对学生线上学习的管理，加大对学生学习行为的监管力度。学生课堂互动表现与课后作业完成情况均在学习通中完成评估。考勤分值共30分，每周签到5分。主教材学习共36分，每周6分，对应互动内容为：三次回复（3分）+发送语音10秒以上（2分）+完成投票，问卷，群聊，主题讨论等任务当中的任意一项（1分）。作业分值共24分，每周4分。期末考核共10分。学期总分=40%（第二阶段4周总分值）+50%（第三阶段6周总分值）+10%（期末考核分值）。

对教学活动进程的把握细化到了如此令人敬佩的程度，其中每一个时间节点的控制，每一个分值的评定，每一条考核项目的评价，无不体现了4位老师对学生高度负责的态度和他们对教育理想的执着！