校园新闻

担大任育新人,扎根讲台孜孜以求 —— 记旅游管理系教师霍岳飞

责任就是对学生和自己负责

霍岳飞,男,汉族,太原旅游职业学院旅游管理系教师,讲师。毕业于山西大学自然地理专业,获理学硕士学位;2007年7月至我院,在教育一线岗位辛勤耕耘至今。作为一名普通教师,始终忠诚于党的教育事业,政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,始终把教书育人、服务育人贯穿在工作中,在平凡的工作岗位上取得了突出的成绩,赢得了学校领导、同事、学生和家长的一致好评。

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一、思想素质好,工作成效显著 

思想政治素质好,理想信念坚定,在大是大非面前立场坚定。甘于奉献,从不计较个人得失,做到个人利益服从集体利益为做好各项工作,常常牺牲节假日的休息时间自参加工作以来,一直从事在教学一线,工作热情饱满,积极配合完成系领导交待的工作,表现出较强的组织观念和大局意识。

2018年4月,学院承办山西省对口升学面试工作,时间集中于星期六日两天,工作量大且人员紧张,“一个萝卜一个坑”。由于长期失眠,急需休息,但是在学院已安排任务的情况下,没有丝毫推辞,又积极的投入到工作中去,按时保质地完成了工作任务。

2018年4月底,母亲心脏病又犯了,被送往老家医院的重病监护室。当时学院承办了山西省首届“大槐树杯”金牌导游大赛,已被安排为导游大赛的工作人员,第二天就要前往洪洞县开展大赛的紧张准备工作。心里很矛盾:一边是令担心的母亲,一边是不应该推辞的工作。马上驱车连夜赶回平遥县人民医院看往母亲,当晚在医院陪侍。第二天一大早,父亲的一再催促下,虽然担心母亲的身体,但是他还是立刻回到学校,和同事一起出发去洪洞,顺利完成导游大赛的任务。

二、不断提升教研水平,勇于创新,致力教学教改

作为一名光荣的人民教师和教学工作者,霍老师严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是在备、辅、考三个环节上,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨。

始终服从学院和系的教学工作安排,一直承担旅游管理系专业基础课程的教学任务,超额完成学院规定教学工作量。先后承担了《旅行社经营管理》、《中国旅游地理》、《旅游客源国概况》等专业课程的讲授,参加并完成《旅行社经营管理》校级精品课程的建设。

在教学中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过小组讨论汇报、典型案例、热点案例讨论、运用视频资料等教学手段,在课堂上采用案例教学法、情境教学法、角色扮演法等教学方法的灵活运用,充分调动了学生的学习兴趣,培养创造性思维方式,活跃课堂气氛,提高了课堂教学效率。同时,重视教学改革,不断探索和尝试新的教学方法。在《中国旅游地理》课程上开展地理知识竞赛、采用地图辅助教学,聚焦导游资格证考点等,全方位实现课证赛融合。同时在考核方式上做了很大的改革,真正将过程化考核落到实处,过程性考核从学生出勤、课堂表现、课堂练习、课后作业及平时测试等方面进行全方位考核,并且及时将学生的平时成绩登入excel表格,实现平时成绩的公开透明、及时准确,从而极大的激励了学生的学习兴趣,使课堂纪律、课堂效果都得到了质的飞跃。

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三、为人师表垂范,关心学生成长

名教师做好工作不仅要具备必要的知识和技能,更离不开感情和爱心的投入。霍老师经常在课下与学生交流,了解学生的意见和心声,征求学生对自己教学方面的建议或要求,针对学生在思想、学习和生活上的困难,耐心解答、正确教育和利导,鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法,培养良好的心理素质,养成良好的阅读习惯。本学年,主讲《中国旅游地理》,刚代L1709班这门课时,发现学生对于地理知识的掌握层次不一,差距很大,于是积极课后找学生座谈,了解情况,很多学生进校以前就没有学过地理,没有地理知识的概念。于是及时调整了教学方法,让学生准备好地图册。上课时每讲到一个景点时,一定要让学生在地图上找到其准确的位置。或者将空白地图展示到多媒体屏幕上,调动学生的兴趣,让学生将景点标示到屏幕的地图上。通过多种教学方法的引导,激发了学生学习的兴趣,许多学生进步很大。赵文书、景晨霖、张俊雅等同学对图书馆里的地理类图书产生了浓厚兴趣,阅读了大量地理书籍。

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四、科研能力较强,学术成果显著 

科研是教学的基础与保证。霍老师在认真完成日常的教学与管理工作同时,惜时如金,克服多种困难,积极学习专业基础知识,关注学科发展的前沿动态,努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今,在承担大量的教学及教学管理工作的同时,从未放松科学研究,在科研方面取得了显著的成绩:2005年—2007年参与国家自然科学基金项目(40471033)“历史时期汾河上游人类活动影响下的生态安全研究成果”、省级自然科学基金项目(20051082)“历史时期汾河上游人类活动影响下的土地安全研究”;2012年参与教育部高等学校高职高专文化教育类专业教学指导委员会“十二五”规划教育科研课题“高职院校校园文化与企业文化的渗透融合问题研究”(WJ125YB076)。2014年参与山西省教育规划课题《旅游资源开发视角下的山西旅游业与高校旅游专业教学的互动研究》

2007.3发表《从汾河上游的地名透视环境变迁》(《沧桑》)

2007.8发表《明代汾河上游土地增垦及其动因分析》(太原师范学院学报)

2012.6发表《基于文化保护视角下的平遥漆器开发探析》(经济师)

2012.7发表《高职校园文化与企业文化对接的意义和价值研究》(经济师)

2018.3发表《山西省优质旅游资源空间分布特征及其地理因素分析》(旅游纵览)

2018.6发表《全域旅游背景下太行山区发展森林康养旅游的地理区位优势分析》(湖南科技学院学报)

参与《中国旅游地理》《旅行社经营管理》等精品课程建设项目。

在教书育人这平凡岗位上默默耕耘,认真负责地履行了一名人民教师的神圣责任。教书的道路很长,教师的使命艰巨,但只要们与爱和责任同行,就可以踏稳生命的每一步,到达一个别人不敢企及的远方!