时代新人教师篇

情系体育教育　汗洒运动场　默默工作三十二载 

李继文，男，汉族，54岁，副教授。太原旅游职业学院人文社科部体育教研室主任，1986年7月至今，在太原旅游职业学院体育教学岗位工作三十二年。

一、运动场见证了最美好的年华

1986年，李继文大学毕业分配到太原旅游职业学院任教，从事体育教学工作，一干就是32年。从一个毛头小伙到现在的两鬓斑白，运动场见证了一个体育教师由青涩到成熟的整个历程，同时，一个教师的成长也见证了旅院30余年间的筚路蓝缕，发展壮大。

二、带领团队大刀阔斧搞改革

体育工作是学校全局工作的重要组成部分。2000年起李继文担任体育教研室主任一职，带领体育教师团队负责全院的体育工作。2004年我院升格以后，李继文意识到原有的体育教学观念和模式已经不能适应学院的发展，必须进行改革，于是组织体育教师多方学习，转变思想观念，借鉴兄弟院校的成功经验，并根据我院的专业特色和学生的身心情况，制定了体育教学改革方案，对体育教学模式进行了大规模的改革。

他带领他的团队，优化课程内容，把瑜伽、健美操定位为我院体育教学的特色科目，前所未有地开设了体育选项课，建立了“1+1+1”的教学模式，即第一学期开设体育基础课，主要以健美操（学校特色项目）、田径、武术基础知识、身体素质练习和体质测试为主，第二学期开设选项课即篮球、乒乓球、瑜伽和健美操，第三学期开设选修课即休闲养生操和太极拳。

突破多年来传统学科以班级为单位进行教学的模式，课堂教学中以学生为主体，以项目为导向，让学生自主选择体育项目，打破专业、班级的界线，开展研究性、协作性学习，突出学生的兴趣爱好特点，着力提高学生的体育锻炼兴趣，养成经常锻炼身体的习惯，形成良好的健康生活方式。

三、制定完善了学院体育教学的一整套制度和办法

李继文带领教研室制定了我院体育教学突发应急事故管理办法、体育设施安全检查制度、学生体育成绩评价办法、结合我院实际的《国家学生体质健康标准》评价体系等一系列规章制度，建立了一套适合我院发展的体育教学模式。通过不断完善改进，已经形成具有我院特色的体育教学模式。

四、从始到终以身作则无愧教师称号

李继文32年坚持在教学一线，没有因私耽误过一节课。在教学理念、课程体系、教学内容、教学方法研究和实践教学改革等方面不断学习，总结经验，锐意进取，不断创新；采用多种教学手段培养和激发学生观察问题、分析问题和解决的能力；在学科建设、年轻教师培养、教学管理、体育场馆建设与管理等方面，积累了许多经验。在团队建设方面，以身作则，团结同事，关心年轻教师，体育教研室被学院评为首批优秀团队，瑜伽、健美操被学院评为院级精品课。近些年来，主持省级教学与改革课题1项。参与出版规划教材两部，发表教学研究论文尽十篇。作为体育教学的一名老兵，在平凡的岗位上默默耕耘，为学院的发展竭尽所能，虽然临近退休，依然表示要做好传帮带工作，培养青年教师，发挥余热，站好最后一班岗，充分展现了一位老教师对为之奉献了一生的教育事业的炽热情怀！

获奖情况

1．2010年太原旅游职业学院德育标兵

2．2004-2005年度太原旅游职业学院优秀教师

3．2009-2010年度太原旅游职业学院优秀教师