成果佐证

（一）《女性特色教育》教研室成立文件

（二）《女性特色教育》列入各专业人才培养方案（节选） 佐证

1.女性特色教育列入饭店管理系专业人才培养方案（以西餐工艺专业为例）：

2.女性特色教育列入旅游管理系人才培养方案（以导游专业为例）

3.女性特色教育列入信息管理系专业人才培养方案（以广告设计与制作专业为例）

4.女性特色教育列入外语系专业人才培养方案（以韩语专业为例）

5.女性特色教育列入旅游规划与艺术系专业人才培养方案（以会展策划与管理专业为例）

（三）制定女性特色教育课程标准 佐证

（四）修订女性特色教育课程标准 佐证  

（五）成果实绩之课程内容 佐证

1.女性特色教育课程实施方案 佐证

2.女性特色教育课程实施方案（修改稿） 佐证

在《女性特色教育》实施方案讨论稿的基础上，征求各位专家老师的意见和建议，形成课程实施方案（修改稿）。

太原旅游职业学院

《女性特色教育》课程实施方案（修改稿）

一、指导思想

课程以人文精神为指导，因材施教，从社会性别视角进行性别公平教育，注重高职院校女大学生“四自”（自尊、自信、自立、自强）精神的培养，力图探索并建构高职教育的一般规律与女性教育的特殊性相统一、人才培养的一般要求与女性人才培养的特殊要求相统一的女性特色教育课程体系。

二、教育目的

女性特色课程根据女性的生理和心理发展规律,旨在从社会性别视角培养学生的主体意识、群体意识和性别意识,克服传统的女性依附心理和弱势意识，塑造高职女大学生的“四自”精神,发挥女性优势、挖掘女性潜能、提高女性心理素质和人文素养、培养女性性别平等意识下的健全人格,提高女学生的生存和发展能力。

三、实施方法

1.课堂教学：“参与式”研讨教学、案例教学、经验分享教学、角色扮演等。

针对女性善于形象思维；细心、偏重机械记忆和形象记忆；相对比较被动等特点，在教学中利用多媒体手段，通过直观的图像和影视资料,采用“参与式”研讨教学、案例教学、经验分享教学、角色扮演等多种形式的教学方法,打破单一的课堂教学模。

2.课外讲座：女生拟开设系列讲座，学生根据自身特点和需要在大一学年每学期选择1个讲座作为必学内容。授课教师带领学生以实训为主从非智力因素的角度强化她们的职业技能。

课程总学时分配

五、《女性特色教育》课程（修改稿）说明

课程由三部分内容组成：模块专题形式的课程内容、女生才艺（课内）系列讲座及（课外）专题报告。

一、本课程共33课时（理论课时为10，实训课时为23，实训课时占69.7%）。

1.模块专题形式的课程内容：25课时。大一年级第一学期15课时，第二学期18课时。由五个模块、十三个专题组成。五个模块分别从女性与历史、女性与生理、女性与心理、两性与社会性别、女性与安全法制等五个方面展开。

2.女生才艺（课内）系列讲座：8个课时。大一年级女生每学期各选学一个系列讲座。

女生才艺系列讲座根据女性生理和心理特点，重点培养女学生技能，拟开发多个系列讲座，部分系列讲座设限选专业。如：《西式面点DIY》、《葡萄酒品鉴》、《茶艺》、《剪纸艺术》、《T恤手绘》、《扎染艺术》、《韩国美食制作》等。

3.（课外）专题报告：不计课时。对大二女生以课外活动的形式开设，以课后活动总结的形式考核（待议）。

（课外）专题报告分类：

（1）女性生理安全类：《健康我“爱”·理智我“性”·安全我“身”》、《女性的生活方式》

（2）女性心理类：

恋爱心理：《大学，你“练”爱了吗？》

（3）女性与社会性别类

·女性与家庭：《母亲的品质决定孩子的未来》、《我的家庭我经营》

·女性与职业：《你是魅力的职场达人吗？》

·女性道德：《新聪明女性守则》、《女性的智慧之路》

（4）女性修养类

·公关礼仪类：《让我读懂你的心》、《魅力女生——你的礼仪价值》

·化妆技巧类：《私人订制·专属你的发型》

·形体训练类：《女性形体塑造》

·国学经典类：《学做一个“书”女》

·服饰与色彩搭配类：《女性色彩搭配》、《校园时尚搭配》

六、模块专题形式的课程内容

模块一：女性与历史（2课时）——影片视频

专题一：简单介绍“她史”，女性运动等，主要通过相关影片让学生了解中国的女性历史，尤其是20世纪以来的女性历史。

纪录片《20世纪中国女性史》——《天足运动》、《兴办女学》、《先行者与后继者》、《家的围城》、《新的女性》、《战争与女性》、《婚姻革命》、《生育革命》、《半边天》、《新时期的妇女生活》等。

模块二：女性生理健康与保健（6课时）——案例分析、视频影片

专题二：女性生理周期及健康（2课时）

了解女性生理分期及特点；了解女性月经周期的生理心理特点及其保健；了解妊娠和孕期的生理心理变化及保健；了解哺乳期女性的身心保护；了解生殖健康和性健康知识等；

专题三：女性生活方式与健康（2课时）

从一些现象，如爱美、高强度工作、饮酒抽烟等方面分析不合理的生活方式给女性健康带来的影响，进而提出健康的生活方式。

专题四：常见的女性疾病及预防保健（2课时）

分析常见生殖疾病的病因、症状及预防保健措施，女孩要学会爱护自己。

模块三：女性心理健康与保健（6课时）——案例、视频

专题五：女性心理我的认知（2课时）

从性格、兴趣、能力、价值观等几方面进行心理我的认知。

专题六：女性人际关系心理（2课时）

本专题研究影响女性人际关系的因素；女性人际关系的优势；应对人际关系的刻板印象；女性人际关系的建立与改善等。

专题七：女性婚恋心理（2课时）

恋爱中两性的心理和行为差异；女性恋爱中的心理问题及对策；女性在婚姻中的心理问题及对策；女性婚恋挫折与调适等。

模块四：两性与社会性别（10课时）——案例分析、小组讨论

专题八：习得性别（2课时）——案例分析、问题引导小组讨论

通过课堂讨论的方法明确男性气质与女性气质，以及塑造性别气质过程中的影响因素，进而提出社会性别是在生理性别的基础上经由社会化过程习得的。女性不同的社会身份，女性的社会角色不同，应担负的社会责任也不同。传统及社会对女性的期望与评价也不同，在性别平等意识背景下女性应如何处理自己在不同社会身份时的角色与责任问题。更有利于女性追求两性平等，实现个人发展。

专题九：女性与学校教育（2课时）——案例分析、问题引导小组讨论

本专题研究女性在学校教育中的身份、角色、责任，传统学校教育对女大学生的评价和期望，以及女大学生应如何实现自我价值。

专题十：女性与婚恋、家庭（2课时）——案例分析、问题引导小组讨论

本专题研究女性在恋爱和婚姻家庭中的身份、角色、责任；择偶观；婚恋观等。传统家庭和婚姻对女性的评价和期望，以及女性应如何在爱情、婚姻、家庭中实现自我价值。

专题十一：女性与职业（2课时）——案例分析、问题引导小组讨论

本专题研究女性的职业生涯规划，研究在职场中的身份、角色、责任，传统职场对女性的评价和期望，以及女性应如何实现自我价值。

专题十二：女性与社会（2课时）——案例分析、问题引导小组讨论

本专题研究女性的职业生涯规划，研究在职场中的身份、角色、责任，传统职场对女性的评价和期望，以及女性应如何实现自我价值。

模块五：女性安全与法制（2课时）——案例、视频、实训

专题十三：女性的自我保护；女性的防暴力和反暴力；女性犯罪的特点及其危害；女性犯罪的预防对策等。

七、考核办法

第一部分女性社会性别课程可以采用综合汇报、开卷考试做为主要考核方法。

第二部分女性修养部分采用实物展示、现场表演等考核方法。