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从本学期的10月22日开始，教育教学质量监测中心开展了“集体听课督导”活动。参加听课的有本部门人员、各系部督导员及自愿听课的教师。本次“集体听课督导”对象为全院所有任课教师。

“集体听课督导”的目的是评估日常教学质量，促进教师教学技能的提高，充分发挥督导人员敬业、经验丰富的优势，发现和改正教学工作中存在的问题，为教师提供一个展示才华的平台，从而有效提高教师业务水平和课堂教学质量。

到目前为止，在近五周的时间里，共听课32节，参加听课的人员有61人/次。

“集体听课督导”的结果表明，大部分教师的教学内容熟练，教学过程完整，板书整齐全面，多媒体设计科学、丰富、有创意，课堂因此而变得生动、活跃极具吸引力。同时也发现了一些问题，如有的教师过于依赖多媒体，完全没有板书；有的教师专业词汇使用较少；有的教师没有积极引导学生展开互动；部分班级存在旷课现象。

针对上述问题，教育教学质量监测中心主任王玉对相关教师进行了面谈，提出了有针对性的整改方案，从而督促他们尽快改正。

总之，实践证明“集体听课督导”是较好的教学质量督导方式。它能够及时发现问题，及时提出建议和意见，同时为授课教师的相互交流、相互学习、相互促进提供更多的机会。