时代新人教师篇

全球化视野　国际化办学

怡涛，男，37岁，太原旅游职业学院国际交流中心主任，致力于提高学院国际化办学水平的钻研者、工作者。

一、发挥专业优势，以点带面

怡涛毕业于山西大学德语专业，于2006年进入我院应用外语系工作，担任德语专业教师。他的课堂严肃而不失活泼，使得对于语言学习充满恐惧的学生也觉得德语似乎并非那样枯燥。对于德语学习，他始终秉承一个理念：到母语国家去学习和生活，才是有效和快速提高语言水平的途径。

2012年，怡涛开始担任国际交流中心主任一职，自此，他的眼光从本专业的德语扩大到全院的各个专业。他认为，全面提高学院的国际化办学水平，是未来的发展趋势，也必将为学院的长足进步发挥作用。

因此，怡涛发挥自身专业优势，率先以德语专业作为试点，经过两年的筹备和努力，我院开办了首个中德国际合作办学班，迄今已有两届毕业生顺利赴德国北黑森应用技术大学继续深造。由于中德国际班的成功举办，学院各专业均对国际化办学充满兴趣和信心。近几年，国际交流中心又陆续为我院会计、西餐工艺、人物形象设计等专业寻找到国际化办学的新途径。

（怡涛与合作院校——加拿大圣劳伦斯学院院长交谈）

二、实施多元化的国际交流工作

    相信每个旅院学子的心目中都有一个“留学梦”，但由于他们入学成绩偏差，对学习缺乏信心和目标，因此大部分人并未真正想过走上国际化的道路，为自己的专业学习助力。

为了全面提升学院的国际化办学水平，根据各专业的实际情况和学生承受能力，怡涛努力为每一个专业寻找到适合的国际化办学方式，为学生们打造一个简单留学的“直通车”。就专业学习方面，目前开展了合作办学模式和校际交流模式，包括中德合作办学、中加合作办学、中菲合作办学、中韩校际交流、中新校际交流及与台湾地区校际交流等项目；就工学结合方面，目前开展了学生海外实习就业“2+1”模式、短期海外带薪体验模式和欧洲互惠生模式，包括新加坡丽星邮轮、新加坡联华电子、美国迪士尼乐园等项目。各专业学生可以根据自身的学习情况和经济状况，选择适合自己的模式，既开阔了眼界，又为未来的工作打下良好基础。

三、“双向交流”才是国际化的硬道理

随着学院国际化水平的不断提升，有越来越多的学生和老师选择走出去。然而国际化的定义不应局限于“走出去”，更要“引进来”。2015年，怡涛经过多方沟通与努力，为我院与太原理工大学国际教育学院牵线搭桥，顺利开展援外培训项目，迎来了我院首批非学历外国留学生。我院发挥自身优势，提供专业的、富有中国文化特色的各类实训场所，还派出优秀的教师团队，为他们开展了如茶艺、中餐烹饪、中国古建知识等方面课程的培训。这一培训项目广受留学生们的喜爱和好评。

有了第一次的尝试，怡涛对学院开展引进留学生工作充满信心，于2018年5月，以中德合作办学项目为契机，国际交流中心协同旅游管理专业的师生们，共同开展“中德同行·研学之旅”活动。本次活动接待了来自德国北黑森应用技术大学研学团一行20人，沿“北京-大同-太原-平遥-五台山-西安”一线开展研学活动。此次活动不仅得到了学院领导和各系部的大力支持，更是受到了诸多中德媒体的关注，为提高我院的国际化知名度发挥了至关重要的作用。

对于未来学院的国际化之路，怡涛认为还需要坚定不移地走，走到更高更强的平台上去，为学院的发展进步助力，为学生美好的未来助力！